L'enfant est toujours triste, que faire? Le psychologue nous l'explique


Que faire si l'enfant est toujours triste? Quelles sont les causes et comment comprendre s'il s'agit d'une dépression

Dans Cet Article:

L'enfant est toujours triste que faire?

Les enfants vivent des émotions à l'état pur: la joie, la tristesse, la colère, la surprise sont au rendez-vous et peuvent donc être compris lorsqu'un enfant vit constamment l'état de tristesse. mais Que faire si l'enfant est toujours triste?

Comment comprendre s'il s'agit d'une dépression?

Il est essentiel de mettre un distinction entre un état de souffrance clinique et une position dépressive.

La souffrance clinique peut être consécutive à une séparation / une perte. En ce sens la théorie de Bowlby, psychologue et psychanalyste britannique bien connu, décrit trois étapes émotionnelles distinctes à la suite d'un deuil (séparation de la figure maternelle): protestation, désespoir, détachement.

  1. Dans le premier, l'enfant est inconsolable, pleure et agite continuellement mais après deux / trois jours, les symptômes diminuent;
  2. dans la seconde, l'enfant refuse de manger, de s'habiller, se ferme et ne demande rien, est dans un Ă©tat profond prostration;
  3. lors de la phase de détachement, l'enfant accepte de recevoir le traitement d'autres personnes, mais s'il s'approchait ou revenait de près, la mère pourrait le refuser ou même ne pas le reconnaître et pleurer. Déjà au cours de la deuxième étape, un début de dépression peut être perçu chez l'enfant et, s'il est structuré dans le temps, il peut l'être.

La dépression est donc une réaction affective basique et est considéré comme l'une des réactions possibles à la souffrance, mais pas la seule.

Selon Sandler et Joffe (1960), la réponse dépressive est "la dernière réaction pour éviter l'impuissance face à la souffrance physique et psychologique». En réalité, cela peut être considéré comme un conséquence de la souffrance psychologique qui suscite une forte colère qui ne peut pas être inversée et devient donc impuissance, c’est-à-dire que l’enfant devant son incapacité à faire face à la situation, il se retire émotionnellement.

La dépression se manifeste à travers:

  • Humeur dysphorique
  • insignifinace
  • Comportement agressif (agitation)
  • Troubles du sommeil
  • Changements dans les rĂ©sultats scolaires (nĂ©gatif)
  • DĂ©sintĂ©rĂŞt pour socialiser
  • Changement d'attitude envers l'Ă©cole (en nĂ©gatif)
  • Plaintes somatiques
  • Goutte d'Ă©nergie
  • Modification inhabituelle de l'appĂ©tit ou perte de poids

(Marcelli et Braconnier, 1997).

Trouble bipolaire chez les enfants

Chez l'enfant, vous pouvez également trouver un épisode dépressif unique qui fait suite à un événement lugubre, de perte ou de séparation d'avec une personne d'importance (mort d'un grand-père ou d'un parent avec lequel il était lié, séparation de parents) à laquelle ils sont associés symptômes comme un ralentissement psychomoteur ou une inhibition motrice, un visage qui n’est pas expressif, qui n’est pas très mobile ou qui n’est pas souriant. Ces enfants sont décrits comme dociles et presque indifférents à tout ce qui est proposé, participent mais ne veulent pas. Parfois ils sont beaucoup agité et ils peuvent difficilement se concentrer sur l'exécution de tâches nécessitant une attention particulière, raison pour laquelle il est difficile de les gérer. dans l'état d'agitation suit l'un des abulia complète et indifférence beaucoup de passer beaucoup de temps devant la télévision sans montrer aucune sorte de malaise ou de plainte. Quelques autres mettent en place un vrai comportement oppositionnel en raison de leur colère et de leur instabilité émotionnelle, il est facile pour eux d’interrompre leurs activités récréatives parce qu’ils s’ennuient ou ne montrent aucun intérêt particulier.

Ils peuvent exprimer un inconfort par un comportement ou le verbaliser en exprimant une auto-évaluation. «Je ne vaux pas», «je ne suis pas capable», je ne peux pas. Ils se réfèrent souvent à des phrases telles que "mes parents ne m'aiment pas ou ils ne m'aiment pas", mes camarades de classe ne m'intéressent pas, ils ne m'aiment pas, ils m'excluent ": ces commentaires montrent clairement qu'il existe un sentiment de perte d'amour. et qu'en général ils cachent un sentiment d'inconfort et de culpabilité »(Marcelli, Braconnier, 1997).

Ces manifestations sont accompagnées d'autres comportements tels que boulimie ou refus de nourriture, insomnie ou refus de s'endormir, qui génèrent une vive contrariété chez les parents et peuvent mener à des discussions continues.

Un épisode de type dépressif peut suivre une condition plus durable dans le temps, mais avec une symptomatologie moins grave, apparemment moins grave. L'irritabilité et l'agitation peuvent donc devenir «chroniques» de manière à définir une image de caractère précise:

  • trouble oppositionnel-provocateur,
  • trouble de la conduite,
  • troubles anxieux,
  • DĂ©ficit d'attention.

La principale conséquence de la dépression est précisément la performance académique qui influence grandement leur réussite et provoque une phobie de l’école.

Quand s'inquiéter?

Le trouble dépressif se produit à tous les âges.

  • en bĂ©bĂ© et les très jeunes enfants (jusqu’à 24-30 mois) se manifestent par des gĂ©missements continus, des lamentations ou un Ă©tat d’inertie, un manque d’expression, une indiffĂ©rence vis-Ă -vis des stimuli environnementaux et une participation rĂ©duite (jeux avec hochets, regards, jeux avec leurs mains), ou encore, avec des auto-stimulations continues telles que des rythmes solitaires rythmĂ©s, balancĂ©s, gĂ©missants, pendant la phase d'endormissement ou la nuit. Retard dans l'exĂ©cution de la langue ou de la motricitĂ©. Il y a un risque que l'enfant montre un dĂ©lai global ou sectorielle diagnostiquĂ©e Ă  tort comme un retard cognitif.
  • Enfants de 3 Ă  6 ans: Ă  cet âge, la tendance de l'enfant est de "contraster" la symptomatologie par l'isolement ou le repli sur soi, un calme excessif mais aussi de l'agitation, la colère et des manifestations agressives auto et hĂ©tĂ©ro, des comportements compulsifs tels que la masturbation et l'agitation alternant avec des pleurs. silencieux.
  • Chez les enfants de 5-6 ans Ă  12-13 ans la dĂ©pression est presque structurĂ© et se manifeste par une attitude de souffrance psychique dans lesquels ils mĂ©prisent, ils dĂ©valuent, ils ne se considèrent pas Ă  la hauteur d'une tâche, ni ne mettent en place des comportements d'opposition et de protestation pour contrer les sentiments dĂ©pressifs. Il est facile pour les enfants de donner vie Ă  des Ă©vasions, des vols, Ă  la mythomanie, Ă  l'agression manifeste et Ă  l'impulsivitĂ©.

A l'adolescence, la symptomatologie dépressive prend des connotations plus complexes mais tend à confirmer, même si de manière plus précise, le problème déjà décrit.

Que peuvent faire les parents si l'enfant est toujours triste?

Les parents doivent essayer de faire attention aux attitudes et comportements de l’enfant, surtout si ils ont duré plus de trois à six mois. Tous les symptômes décrits ci-dessus sont utilisés pour représenter un cadre de référence pouvant alerter et demander une visite pédiatrique, suivi d'autres investigations.

Aider l'enfant, c'est renforcer son estime de soi par des éloges et de petites récompenses lorsqu'il réussit à obtenir des résultats, même modestes ou difficiles, présents dans les circonstances les plus importantes ou présentant des difficultés particulières, en le suivant dans la tâche de comprendre ses limites, mais surtout rassurez-le sur le plan émotionnel.

Si c'est toujours triste probablement quelque chose de plus grave et il serait alors approprié de se tourner vers un spécialiste, neuropsychiatre pour enfants, psychologue pour enfants afin d’enquêter plus spécifiquement sur ce qui dérive son état émotionnel et sur le type d’intervention possible, ainsi que sur l’opportunité de faire participer les parents par le biais d’une psychothérapie familiale.

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