Les psychoses de l'enfance, ce qu'elles sont et comment elles interviennent


Même en tant qu'enfant, vous pouvez être atteint de maladies graves telles que la psychose infantile. Tout comme pour les psychoses affectant les adultes, il existe différents types de psychose infantile. nous en avons parlé avec un expert

Dans Cet Article:

Psychoses de l'enfance

Il semble vraiment difficile pour un enfant d'être dans situations psychologiques graves. Pourtant, déjà si petit, vous pouvez vous retrouver souffrant de maladies graves comme le psychose infantile. Il faut dire avant tout que, comme pour le psychose affectant les adultes, il existe différents types de psychose infantile. L'autisme, par exemple, en fait partie.

Si différents soient-ils, ils ont tous un aspect fondamental commun: dans toutes les formes de psychose, l'enfant vit une relation altérée avec la réalité.

Quelle est la psychose infantile

La psychose peut être identifiée psychoses symptomatiques et fonctionnelles. Les premiers sont facilement identifiables car ils sont strictement liés à un dommage organique, suivi par exemple de maladies ou de crises d'épilepsie.

Dans le second, il y a la présence d'un trouble organique et on peut les distinguer en:

  • Ă©tats prĂ©-psychotiques, qui peut rĂ©gresser spontanĂ©ment;
  • psychoses affectives enfants caractĂ©risĂ©s par des rĂ©actions affectives anormales, inadaptĂ©es aux stimuli et au contexte
  • la schizophrĂ©nie qui se caractĂ©risent par une profonde altĂ©ration de la rĂ©alitĂ©, il n’ya pas assez de contact avec elle.

Schizophrénie infantile

La schizophrénie infantile réelle se manifeste généralement après 5 - 6 ans et est reconnaissable au fait que l'enfant présente visiblement une relation altérée avec ce qui l'entoure, a tendance à s'isoler, est facilement irritable, agressif, perd en créativité et en désir d'explorer, de connaître l'environnement, pour lequel il montre peu d'intérêt.

Schizophrénie chez l'enfant de moins de 5 ans on les appelle syndromes précoces ou pseudo-essentiels. La symptomologie du syndrome pseudoamentiel est initialement composée de troubles du sommeil et de rejet de la nourriture, puis se déverse dans déficits psychomoteurs.

L 'autisme c'est une forme précoce de schizophrénie infantile. Les autres schizophrénies de la petite enfance sont le syndrome d'agression, dans lequel l'enfant pleure et pleure violemment, en proie à la panique et à un sentiment de terreur, une rage profonde envers lui-même.

Syndrome symbiotique

en syndrome symbiotique l'enfant interrompt sa croissance psychique et entre en symbiose avec la mère (les perturbations mentales de la mère sont reflétées chez le bébé). La mère empêche l'enfant d'atteindre sa propre identité. Il est essentiel que la famille participe de manière positive au rétablissement du bébé, qui sera mis en œuvre non seulement avec des thérapies pharmacologiques, mais également avec des psychothérapies adéquates.

Psychose puerpérale

Une psychose associé à la maternité c'est le psychose puerpérale, comparé au fait que la femme subit de profonds changements dans le contexte de la grossesse et tout ce que cela implique. Il est visible à partir du cinquième jour après l'accouchement et se caractérise par:

  • anxiĂ©tĂ©,
  • mauvaise humeur ayant tendance Ă  la tristesse,
  • refus d'accouchement
  • sentiment de dĂ©sorientation.

Une thérapie adéquate fait également appel à des drogues et à des psychothérapies.

Anxiété chez les enfants

Psychoses de l'enfance, l'avis de l'expert

Nous avons posé quelques questions au Dr. Luca Saitapsychologue, qui a acquis sa formation à l'Université La Sapienza de Rome et à l'Université de Sunderland en Angleterre, où il a eu l'occasion d'approfondir et d'apprendre nouvelles techniques de psychothérapie dans ses approches les plus modernes.

  • Dr. Saita, qu'est-ce que l'autisme en particulier?

Avant de commencer à répondre aux questions, je voudrais faire une prémisse. Je ne répondrai pas de la manière habituelle des manuels de psychiatrie, qui peuvent être facilement trouvés sur n'importe quel site Web avec une brève recherche, et qui indiquent les symptômes, l'apparition et toutes les caractéristiques typiques des divers syndromes, mais dans une perspective et dans un une clé plus moderne, en ligne avec les dernières études de psychothérapie familiale, de la branche dite «systémique-relationnelle», c'est-à-dire qui prend en compte les individus et le contexte dans lequel les individus existent et vivent. Partant de la définition de Winnicot "Il n'y a pas de bébé, il y a un bébé et quelqu'un", c'est-à-dire il n'y a pas d'enfant en soi et pour lui-même, il y a un enfant avec quelqu'un d'autre, il est important de considérer tout ce qui arrive à l'enfant parallèlement au contexte familial.

En ce qui concerne la première question, l’autisme peut être défini comme une fermeture de l’enfant vers le monde, avec un évitement actif de tous les stimuli relationnels externes et une fixation sur des objets ou des activités répétitives. L'enfant apparaît donc comme "étranger" au monde, ne rend pas son regard, ne le raconte pas.
Mais il ne faut pas confondre autisme infantile et psychose infantileparce que l'autisme se caractérise précisément par l'absence de relation avec l'autre alors que, au contraire, par la psychose, qui consiste en une difficulté à tenir compte de la réalité, le contact avec l'autre peut être établi et maintenu.

Définir l'autisme dans le spécifique, en fait n'a pas encore été fait. Tout d'abord parce qu'il y a différents niveaux d'autismeet ensuite parce que, malgré le grand nombre d’études, les causes n’ont pas encore été élucidées de manière définitive. Comme dans de nombreuses maladies, vous pouvez intervenir en premier lieu, aider l’enfant d’abord.

  • Que sont la psychose symptomatique et la psychose fonctionnelle?

Les psychoses fonctionnelles sont facilement identifiables car elles sont strictement liées à un dommage organique, suivi par exemple de maladies ou de traumatismes. Dans ce cas, il s’agit donc d’un dommage organique, physique.

Dans le psicosi symptomatique au lieu il n'y a pas la présence d'un désordre organique, alors disons que l'origine est psychologique. En entrant dans ce sujet, nous entrons dans un domaine difficile, car les causes de la psychose infantile peuvent être multiples. Je voudrais proposer une perspective nouvelle, moderne et innovante, qui a apporté des résultats brillants et inattendus et qui n’a lieu que depuis 40 ans.

La psychose infantile a fait l'objet de nombreuses études de psychothérapeutes, notamment en Italie, le "groupe de Milan", dont les premières études ont abouti à la publication du livre. "Les jeux psychotiques de la famille".

Pour ces auteurs, les psychoses ne sont pas seulement "de la personne", mais font partie du système lui-même, de sorte que la personne n'est plus psychotique, mais le contexte et les "jeux" que le contexte opère, sur le plan relationnel et communicatif.

  • Ă€ quel âge la schizophrĂ©nie infantile peut-elle survenir?

Il y a un dicton sud-américain qui dit "la folie est un art". Les enfants peuvent être de grands artistes, ils le font donc depuis l'âge de trois ans. La limite d'âge est celle de vingt ans. Après vingt ans, on ne peut plus devenir schizophrène. J'ajoute à cela, qui est maintenant démontré que la schizophrénie est insérée dans une série de jeux familiaux, de sorte qu'une famille schizophrénique est «nécessaire». Pour quelles raisons? Très souvent, pour apaiser les conflits familiaux importants entre parents, pour déplacer la tension et le regard de chacun sur «l'autre». Même les plus jeunes enfants peuvent ressentir les tensions, par conséquent, de manière défensive, ils commencent à faire «le fou», afin de garder le contrôle et sauver simultanément toute la famille. J'ajoute que ce n'est pas toujours le cas, il existe des variations illimitées sur le sujet, même si l'école de psychothérapie familiale Palo Alto en Californie l'a montré.

  • Que sont la schizophrĂ©nie prĂ©coce et quels sont les symptĂ´mes?

Les schizophrénies précoces sont des schizophrénies dont l'âge scolaire est atteint ou même avant. Les symptômes peuvent être de deux types:

symptômes positifshallucinations, fixations, langage désorganisé et comportement désorganisé ou catatonique; symptômes négatifs, c'est l'apathie, la dépression, la perte de plaisir. Cela vaut également pour ce qui a été dit auparavant.

Les symptômes négatifs ont été relus par les théories les plus récentes en termes de «grève», ou ils sont fonctionnels pour garder un parent à la maison, disons que l'enfant devient alors un 'contrôleur' ​​d'un parent. Même les symptômes positifs remplissent les mêmes fonctions que les symptômes négatifs. Je me souviens d'un cas manuel, d'un enfant catatonique, qui devait être accompagné à la salle de bain par sa mère et être nettoyé à l'âge de 9 ans, tout cela révélé en thérapie familiale comme un gadget permettant de contrôler la mère, après avoir lu l'enfant père plus d'une fois sa terreur que sa femme l'a trahi.

La grande évolution de la science et du traitement de la psychose et de la schizophrénie a été de donner un rôle "ACTIF" au patient, même aux enfants, la maladie «sert» à quelque chose ou à quelqu'un, et c'est ce qui la génère, et c'est ce qui doit être compris pour pouvoir la guérir.

  • Quel est le syndrome symbiotique?

Le syndrome symbiotique est une difficulté pour l’enfant à se détacher de sa mère, un détachement qui génère une grande anxiété et des craintes si fortes qu’il n’est plus possible de se détacher. La théorie de l'attachement a étudié cette dynamique, en particulier Bowlby, avec le concept de «base sécurisée». Il n’est pas facile de s’éloigner de l’enfant quand il sent que sa mère ne lui fournit pas une base sûre, ou quand il ressent le besoin qu’il se trouve à ses côtés.

Je veux ajouter un point important concernant tout ce qui a été dit jusqu'à présent: l'enfant joue un rôle actif, donc il ne s'agit pas de "fautes" de parents qui "ruinent" leurs enfants.

Les enfants peuvent parfois être «dérangés», insuffler le nez dans les affaires de leurs parents, penser à comprendre leurs besoins et les soutenir même si cela ne leur a pas été demandé. Et c'est la partie que les enfants mettent, et que rien n'a à faire avec les parents.

  • Le trouble bipolaire infantile se situe dans la gamme des psychoses. Quelles sont ses caractĂ©ristiques et comment est-il traitĂ©?

Le trouble bipolaire infantile, traduit en termes non techniques, signifie passer d'un état d'excitation maniaque à un état de grande dépression de la part de l'enfant, qui devient d'hyperactif à dépriméou. C'est un tableau très sérieux, beaucoup plus grave chez les adultes, et pour le traitement de ce trouble, il est recommandé une psychothérapie familiale, capable de révéler les raisons de ce comportement de l'enfant et les facteurs qui déterminent le malaise qui en résulte. une activité exagérée, allant jusqu'à la dépression.

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