Croître dans la nouvelle ère numérique: le rôle des parents


Les natifs numériques sont nés après 2019 et risquent de développer une dépendance à Internet. Les dangers d’une exposition massive à l’âge du développement sont nombreux. Comment les parents peuvent-ils intervenir?

Dans Cet Article: édité par Martina Berta
Pour s'orienter dans le monde des nouvelles technologies, ou des nouveaux médias, il faut tout d'abord connaître "les nouvelles tribus numériques", à savoir:
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Génération tactile (0-3 ans): n'utilisez pas la souris mais uniquement les touches et écrans sensibles, comme dans les jeux de la petite enfance;
Génération numérique native (3-12 ans): ils n'ont pas vécu l'ère analogique; grandi par "immersion" dans la dimension numérique, surfer sur Internet, jouer à des jeux vidéo, vivre à la maison avec des connexions Internet;
Millennials (13-18 ans): né entre les deux "époques", connaisseurs de la technologie, toujours interconnectés, mais toujours devant la télévision;
Migrants numériques (19-25 ans): liés à l'écrit, à l'enseignement frontal, ils ont découvert plus tard l'interactivité numérique, ils sont toujours utilisateurs de l'écran de télévision.
Les natifs numériques sont nés après 2001 et risquent de dépendance à Internet. Il est nécessaire d'aider les enfants et les jeunes à devenir des penseurs du numérique. Pour ce faire, il faut leur apprendre à ne pas disposer de toutes les technologies sans distinction, mais à choisir le contenu des outils multimédias.
Certains risques d’une exposition massive aux écrans à l’ère évolutive sont:
Enfants numériques: ils utilisent l'ordinateur mais ne peuvent pas lacer leurs chaussures
1) le soustraction sensorielle et expérientielle qui dérive de la permanence devant l'écran.
La privation sensorielle affecte principalement les jeunes enfants endommagés par le manque d'expériences sensorimotrices. Ceci a des effets sur le développement, créant des phénomènes répandus tels que la dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, troubles alimentaires précoces.
2 )dépendance, ou la dépendance à la vidéo.
Les images virtuelles interagissent avec les zones du cerveau dédiées au plaisir et à la gratification; le risque est de ne pas pouvoir s'en passer. Les addictions vidéo soustraient des ressources créatives aux nouvelles générations et marquent de manière spectaculaire le jour et la nuit passés devant les écrans.
3) confusion entre le monde réel et virtuel
Cette situation se produit principalement dans le contexte des jeux vidéo, activités qui incitent les enfants à la violence lorsqu'ils jouent avec le jeu. Il a été démontré qu'une vision répétée et continue de scènes de violence de moins de 8 ans crée une plus grande propension aux actes d'agression et à voir les autres comme des objets et non comme des personnes.
Une utilisation massive de Internet semble être associé à un déclin des relations familiales, rétrécissement des relations sociales, augmentation de la dépression et de la solitude.
Nous pouvons voir que l’utilisation d’Internet crée, mais détecte en même temps l’isolement. En fait, 65% des garçons commencent à naviguer dans la solitude. Ils considèrent les parents inadéquats comme un guide dans l'univers des nouvelles technologies.

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En tant que parents et éducateurs, il est important de ne pas oublier son rôle éducatif et de ne pas s'abandonner à son propre "Ignorance technologique".
Les enfants devraient être éduqués dès leur plus jeune âge pour pouvoir tirer parti des nouvelles technologies avec les adultes, en fixant des limites de temps et en alternant des tâches plus stimulantes et évolutives. En fait, il a été étudié que l'exposition à des jeux vidéo répétitifs, à la vidéo passive et à des tâches trop simples ne permettait pas à l'enfant de développer correctement son propre potentiel intellectuel et créatif
Crédits Source | Martina Berta
Croître dans la nouvelle ère numérique

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