Dans quelle mesure est-il important de dire Ă  un enfant qui a besoin de perdre du poids?


En tant que parents et éducateurs, nous avons le devoir de suivre l’enfant dans ses phases de croissance et de l’aider à perdre du poids même s’il est difficile de communiquer. Voici le conseil du psychologue sur la façon de dire à un enfant qui doit maigrir

Dans Cet Article:

Dites Ă  un enfant qu'il doit maigrir

"L'un des aspects les plus tragiques des troubles de l'alimentation est que les victimes deviennent la cible des reproches de la société" (Fame d'amore, Peggy Claude-Pierre)

En termes de nutrition, nous avons l'obligation, en tant que parents et éducateurs, de suivre le petit dans toutes les phases de croissance et de développement. aidez-le à perdre du poids même s'il est difficile de communiquer et les chances de subir une infraction ou de toucher sa susceptibilité sont élevées.

Problèmes liés à la nutrition

Actuellement, le taux d'obésité chez les enfants a considérablement augmenté et, comme le disent certains auteurs (Marcelli, Braconnier, 1997), la demande de consultation est plutôt tardive par rapport à la survenue du problème. Au niveau clinique, obésité il est défini sur la base du rapport poids / taille dans lequel il existe une différence de hauteur d'au moins 20%. La période d'apparition concerne la première année de vie et environ 10-13 ans, c'est-à-dire pendant la puberté où elle est la plus évidente. Il est donc possible de distinguer une obésité primaire d’une obésité secondaire qui se produit plus tard.

Dans le domaine pédiatrique, le obésité hyperplasique qui sont constitués au cours de la première année de vie et dans lesquels le pool d’adipocytes est élevé, obésité hypertrophique dans lequel le nombre d'adipocytes est normal, mais pas leur taille et leur obésité mixte. Ce problème peut survenir suite à une crise boulimiques mais très souvent d'hyperphagie déterminée par le climat familial. L'hyperphagie ou la polyphagie est l'augmentation de la sensation de faim ou d'appétit insatisfait en le prenant. C'est comme si le centre de la faim n'avait pas reçu les informations liées au sentiment de satiété.

Par conséquent, à l’exclusion des composants endocriniens, équivalant à 1%, ou du type organique, en tant que lésions spécifiques, les causes sont principalement imputables à: composants d'origine psychologique.

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Faut-il informer l'enfant qu'il doit maigrir?

Cela risquerait de le blesser ou le réparer plus loin sur le problème. Il convient donc de considérer itinéraires alternatifs à partir de la situation familiale. Très souvent, cependant, cette prise de conscience est résolument absente et il est difficile de modifier certains comportements et dynamiques qui y sont présents. Selon la psychanalyse, la «fixation» à la phase orale remonte à la période d'allaitement qui fait référence à la mésange ou au biberon. C'est au cours de cette étape et de la relation avec la nutrition que l'enfant apprend à satisfaire ses besoins. Il est donc essentiel que les frustrations soient réduites au minimum.

De plus, le processus de séparation de la «mésange» peut causer une fixation chez l’enfant tant à rechercher, à grandir, une satisfaction perpétuelle à travers l’oralité et à engendrer une dépendance que chez les fumeurs et les sujets voraces. L’enfant obèse est décrit comme timide, doux, apathique et passivement passif, mais peut avoir des explosions soudaines de colère. Par conséquent, il pourrait manifester des problèmes scolaires, une énurésie, une inhibition comportementale déterminée par ses souffrances psychologiques. Il est donc principalement liée à un manque, à un vide émotionnel.

En revanche, les habitudes familiales entraînent également une réponse immédiate aux demandes de faim de l'enfant. Dans ces contextes, l'obésité est considérée comme une indication de bonne santé et la mère répond donc à toute manifestation de l'enfant avec un apport alimentaire. Dans ce dernier cas, la demande de l'enfant est mal interprétée et toujours «déplacée» vers le même type de satisfaction. C'est possible cependant commencer à changer quelque chose dans le régime d'intervenir indirectement sur les habitudes des enfants. De nombreux aliments contenant du sucre ou de l'amidon ingérés au retour de l'école pourraient être évités et remplacés par quelque chose de plus sain et pouvant satisfaire une habitude. Cette attention envers l'enfant pourrait être le début d'une "compensation" de ses carences.

  • Un chiffre de rĂ©fĂ©rence ou une personne qui joue un rĂ´le important dans la vie d'un enfant (un psychologue, un enseignant, un nutritionniste, un professeur de sport, un guide) faut-il ou ne pas signaler Ă  un enfant quand il est trop gros? Comment le faire?

Très souvent, l’intervention et la demande de conseil n’ont pas lieu immédiatement, ce qui entraîne la chronicité du problème. Il est conseillé, si vous décidez de faire appel à un chiffre de référence, d’expliquer les avantages que peut apporter le changement de comportement. utilisez le toucher et la sensibilité. Tout d'abord, il est nécessaire de comprendre les besoins de l'enfant afin de comprendre quel type de satisfaction implique de manger ce qu'il aime et les avantages qu'il procure en modifiant des habitudes alimentaires simples. Il est clair que l'enfant répond également à des besoins psychologiques qu'un psychologue expert peut détecter et intervenir.

  • Quelle est la limite entre dĂ©rision, manque de sensibilitĂ© et de conscience nĂ©cessaires au bien de l'enfant?

en enfants en surpoids le schéma corporel est modifié et il n'est pas rare qu'ils soient physiquement filiformes et aériens. Les problèmes liés à l'identité sont donc présents et se manifestent également dans le domaine de la sexualité avec le manque d'expression harmonique du physicien concernant les aspects liés au sexe de l'appartenance sexuelle (Marcelli, 1997). Très souvent, ces enfants se moquent de l'école et se moquent des adultes. De même, en ne tenant pas compte des facteurs qui prédisposent l'enfant à cette difficulté, il en résulte une souffrance supplémentaire qui engendre le sevrage et des crises boulimiques qui vont renforcer ce comportement.

Au contraire, l'enfant doit exprimer ses émotions, son état d'esprit, au niveau verbal. Ce manque d'acceptation, de participation à sa difficulté, d'écoute de son monde intérieur produit des effets délétères sur le plan psychologique et personnel qui se prolongent même à l'âge adulte.

  • et Qu'est-ce qui change si un adulte est obèse et ignore les risques pour la santĂ©? Dans ce cas, quel devrait ĂŞtre le comportement de ses voisins?

L’obésité a de graves conséquences physiologiques à l’âge adulte car, en plus de la structuration de problèmes psychologiques liés au comportement, elle peut se développer. insuffisance cardiaque, insuffisance circulatoire et respiratoire. Dans ce cas, même avec beaucoup de difficulté, il est conseillé de sensibiliser le sujet aux effets sur la santé et d’intervenir rapidement, éventuellement en consultant un diététicien qui fait souvent appel à la collaboration de psychologues experts en troubles de l’alimentation. L'aspect empathique est fortement pertinent comme pour tout type de dysfonctionnement comportemental, même les personnes obèses doivent être entendues. Par conséquent, un tact particulier est indiqué sans insister sur des recommandations et des critiques avant une consommation alimentaire exagérée, car l'effet opposé serait obtenu.

Marcelli D., 1997, Psychopathologie de l'enfant, Ed. Masson, Milan.

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