Comment enseigner les jours de semaine des enfants


Combien de fois vos enfants ne connaissent-ils pas les jours de la semaine et ne font-ils pas la confusion? Certainement beaucoup. La cognition du temps est difficile Ă  apprendre pour un jeune enfant, mais heureusement pour les enfants...

Dans Cet Article:

introduction

Combien de fois es-tu arrivĂ© au tien? enfants Ne connaissent-ils pas les jours de la semaine et font-ils des bĂȘtises? Certainement beaucoup. La connaissance du temps est difficile Ă  apprendre pour quelqu'un petit enfantmais heureusement, les enfants ont une capacitĂ© et un vitesse d'apprentissage beaucoup plus Ă©levĂ© que celui d'un adulte: ce sont en fait des Ă©ponges qui absorbent et enregistrent chaque jour des fleuves d'informations visuelles et auditives. Pour pouvoir leur apprendre i jours de la semaine il faudra donc exploiter la technique de l'association: il faudra connecter chacun d'eux jour de la semaine Ă  une image ou Ă  un son qui suscite leur intĂ©rĂȘt, en inventant par exemple un poĂ©sie comique ou une petite chanson, ou leur montrant des images colorĂ©es d'objets ou d'animaux. Voyons comment procĂ©der.

nécessaire

  • Cartes de couleur
  • Le feutre
  • Ciseaux Ă  bout arrondi

Comptine

La comptine est certainement l’une des meilleures mĂ©thodes; en fait, mĂȘme nous, les adultes, utilisons parfois cette technique de mĂ©morisation. Voici une jolie comptine que vous pouvez Ă©crire sur des cartes de couleur et accrocher dans la piĂšce comme si chaque carton Ă©tait un wagon de train et que chaque wagon Ă©tait reliĂ© par un fil: LUNDI le premier est jaune, le mardi corail rose comme une tige de petite fleur, MERCREDI Je le fais comme ce petit poisson, JEUDI vient avec l’élan, VENDREDI je le fais en violet car c’est le dernier jour d’école, puis c’est SAMEDI bleu comme la mer, DIMANCHE rouge je peux me reposer. Cela aura un effet encore plus rapide si, au lieu de simplement rĂ©citer le bourdonnement, la mĂ©moire humaine est en rĂ©alitĂ© trĂšs liĂ©e Ă  la musicalitĂ©, en particulier chez les enfants. Vous pouvez Ă©galement mĂ©langer des cartes de couleurs et reconstituer la ligne de la semaine pour que les enfants puissent apprendre plus rapidement.

dessins

Associons maintenant l'esprit de l'enfant Ă  une image pour chacune des comptines: nous pouvons lui faire dessiner les actions suivantes de la nana, le laisser colorier les dessins que nous avons faits, ou mĂȘme mieux lui faire un collage avec le carton (je recommande des ciseaux Ă  bout arrondi !). Une fois la corvĂ©e terminĂ©e, accrochez-la dans sa chambre et demandez-lui chaque jour quel jour on est et ce que fait la nana aujourd'hui. Si vous vous ĂȘtes amusĂ©s avec cette petite histoire, vous serez Ă©tonnĂ© du rĂ©sultat!

saisons

Vous demandez souvent Ă  l'enfant de rĂ©pĂ©ter la comptine, puis, une fois qu'il l'aura appris quelques jours plus tard, sa rĂ©pĂ©tition affectera son esprit. Le mĂȘme processus ludique peut ĂȘtre utilisĂ© pour lui apprendre les saisons, les mois de l’annĂ©e ou mĂȘme les sept rois de Rome (Ă  la fin, il pourra dire mieux que vous et vous amuser avec vos parents et amis). La chose importante pour enseigner Ă  un enfant quelque chose de rĂ©ussi est de s'amuser tout en apprenant, n'utilisez jamais une mĂ©thode du type "Ă©cole" ou sans stimuli visuel et auditif suffisant, et une fois que vous l'avez "questionnĂ©" avec succĂšs, incitez-le Ă  faire encore mieux en lui disant qu'il est bon et intelligent, se sentir si sĂ»r de lui sera motivĂ© pour apprendre beaucoup d'autres choses. Amusez vous bien!

Vidéo: Les jours de la semaine