Comment apprendre Ă  lire l'heure aux enfants


Dans cet article, nous voulons vous aider Ă  comprendre comment vous pouvez apprendre Ă  lire l'heure Ă  nos enfants. Apprendre aux enfants Ă  lire l'heure est beaucoup plus simple que vous ne le pensez et peut aussi ĂȘtre une expĂ©rience...

Dans Cet Article:

introduction

Dans cet article, nous voulons vous aider Ă  comprendre comment apprendre Ă  lire l'horloge Ă  la nĂŽtre. enfants. Apprendre aux enfants Ă  lire l'heure est beaucoup plus simple que vous ne le pensez et peut aussi ĂȘtre une expĂ©rience amusante. Pour commencer, il est essentiel d’utiliser, bien sĂ»r, un Montre "classique", donc complet avec chiffres et aussi avec les mains. La lecture d’une horloge, dĂ©pourvue de ces outils, peut certainement en rĂ©sulter bĂ©bĂ©, vraiment beaucoup plus complexe et c’est un compĂ©tence, qui est gĂ©nĂ©ralement acquis au fil du temps.prĂȘt commencer ce guide sur la lecture d’une horloge? Bon travail et amusez-vous!

Commençons tout de suite par le dicton qui dit Ă  un enfant un peu plus Ă©veillĂ© que la question se posera naturellement: "Si une journĂ©e est composĂ©e de 24 heures, pourquoi n’avons-nous que 12 chiffres?" Vous pouvez facilement offrir une rĂ©ponse qui ne l’envoie pas dans la confusion. Il suffira simplement de lui dire qu’en une journĂ©e, ils rĂ©pĂštent le mĂȘme tour deux fois. Mais de qui parle-t-on? Il est Ă©vident que les aiguilles, gĂ©nĂ©ralement au nombre de trois, sont diffĂ©rentes les unes des autres, non seulement en apparence, mais Ă©galement dans leur fonctionnalitĂ© complĂšte. Commençons Ă  mieux les connaĂźtre. La plus petite de ces aiguilles, en raison de sa "nature", avance lentement sur les chiffres plus grands du cadran. C'est si lent qu'il faut environ 12 heures pour faire le tour complet puis revenir au point de dĂ©part. C'est clairement l'aiguille des heures, mais si nous voulons rendre l'explication moins ennuyeuse pour notre enfant, nous pouvons Ă©galement simplement trouver un nom plus drĂŽle Ă  lui attribuer.

La grande main, quant Ă  elle, avance beaucoup plus vite que les autres, et cette fois, elle s’arrĂȘte aux chiffres plus petits sur le cadran de notre montre. Mais pourquoi cela doit-il ĂȘtre plus rapide? La rĂ©ponse est trĂšs simple: parce que la tĂąche est plus exigeante, car les procĂšs-verbaux sont nombreux, soit 60 pour ĂȘtre exact. Faire cette tĂąche est donc l’aiguille des minutes, mais mĂȘme dans ce cas, nous pouvons aussi laisser de la place Ă  notre imagination, ou Ă  celle de notre enfant, pour lui donner le surnom le plus drĂŽle. Pour que cela reste Ă  l’esprit et retienne par association d’idĂ©es.

Pour conclure, c’est le tour de la derniĂšre main, mais certainement pas moins importante. Nous parlons des secondes! C'est le plus rapide de tous, le plus dynamique, le seul dont le mouvement est clairement perceptible Ă  nos yeux et Ă  ceux de notre enfant. La motivation de l’offrir pour cette action pourrait toujours ĂȘtre la mĂȘme: les secondes d’une heure sont nombreuses, voire nombreuses, 3600 pour ĂȘtre exact, et donc certainement un chiffre qu'un enfant sera encore plus exigeant que ce qui. La lancette doit donc procĂ©der sans se permettre aucun repos.
Il est important que les enfants comprennent rapidement quelle est la poursuite de ces mains car, dĂ©jĂ  Ă  leur Ăąge, leurs journĂ©es sont trĂšs exigeantes entre l'Ă©cole, les devoirs et le sport. Il convient donc qu’ils apprennent rapidement Ă  gĂ©rer leur temps. Ainsi, mĂȘme nos enfants pourront comprendre le fonctionnement d’une montre et apprendre Ă  la lire sans difficultĂ©s majeures!

Vidéo: Apprendre aux enfants à lire l'heure (Learn to read a clock for Kids, Toddlers - Serie 01)