"J'aimerais que le professeur sache..."


L’enseignante d’une école primaire difficile de Denver propose à ses élèves d’écrire des lettres anonymes portant le titre: "Je voudrais que l’enseignant sache...". Une grande leçon d'empathie!

Dans Cet Article:

Je souhaite que le professeur sache

Kyle Schwartz Elle est enseignante dans une école primaire de Denver aux États-Unis. Son travail n’est pas facile car il entre quotidiennement en contact avec des élèves issus de milieux défavorisés et en grande difficulté économique et psychologique. Pour comprendre et exprimer les craintes, le malaise et les demandes d'aide de ses étudiants, il leur a demandé d'écrire anonymement ce qu'ils voudraient que l'enseignant connaisse à leur sujet.

Les enfants de 7 ou 8 ans ont ainsi écrit des lettres anonymes intitulées: " Je souhaite que le professeur sache... "Les résultats ont été émouvants et montrent à quel point les enfants peuvent être profonds et réfléchis, souvent plus que les adultes.

J'aimerais que mon professeur sache que je n'ai pas de crayons à la maison pour faire mes devoirs... J'aimerais que mon professeur sache combien mon père me manque depuis qu'il a été arrêté... mais aussi... je veux aller à l'université ou de façon triviale... ça nous donne trop de tâches.

La lettre que j'aimerais Ă©crire au professeur de mes enfants

L'enseignante s'est dite satisfaite des lettres et des messages reçus, car elle a ainsi pu mieux comprendre qui sont ses élèves et les problèmes auxquels ils font face chaque jour. En outre, dans la classe, il a stimulé l'empathie, l'écoute et la sensibilité aux problèmes, aux émotions et aux souffrances des autres. L'enseignant a partagé des lettres et des messages sur Twitter en les lançant le hashtag #IwishMyTeacherKnew.

L’objectif est de sensibiliser les parents, mais aussi la société, en leur montrant quels sont les problèmes des enfants et sur quels thèmes travailler davantage, afin d’apporter des réponses concrètes à leurs difficultés. De nombreux enfants ont choisi de ne pas rester anonymes et ont voulu partager leur désir avec leurs camarades de classe. Une fille a écrit:

J'aimerais que mon professeur sache que je n'ai pas d'ami qui joue avec moi

La réponse ne fut pas longue et le lendemain, ses compagnes s'approchèrent d'elle.

En Italie, les enseignants utilisent souvent cette activité pour se familiariser avec les réalités et la vie quotidienne de leurs élèves. Par exemple, comment lisons-nous sur courrier, un enseignant élémentaire génois, parle de une boîte magique ou une boîte de secrets où les enfants peuvent entrer des lettres et des messages dans lesquels ils peuvent dire des secrets, craindre ou tout simplement poser des questions qu’ils n’ont pas le courage de faire en classe. C'est un outil très utile pour l'enseignant, car il peut servir de pont avec la famille et aider l'enfant, mais aussi de donner des conseils et de lancer des messages importants à la classe.

Toujours au sujet des lettres des élèves, Bruce Farrer, un enseignant du secondaire a demandé à ses élèves d'écrire une lettre à eux-mêmes à l'avenir, leur promettant de les envoyer 20 ans plus tard. Farrer semble avoir tenu sa promesse et de nombreux anciens étudiants reçoivent ses lettres. Imaginez l'excitation et l'émerveillement de lire ses propres lettres écrites pendant l'adolescence, après de nombreuses années...

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