Identité et diffusion identitaire chez les adolescents


Qu'est-ce que l'identité et pourquoi est-ce si important? Le psychologue nous parle des problèmes d’identité à l’adolescence, de la manière dont ils se manifestent et de la façon d’intervenir

Dans Cet Article:

Problèmes d'identité à l'adolescence

Marco a 15 ans et pendant quelque temps, il ressent un malaise face à un état psychologique qui le concerne. Il ne peut pas le définir, mais il parle d'une condition de détachement, d'un observateur extérieur à ce qu'il vit.

Il se souvient d'un épisode d'il y a quelques années dans lequel, en discutant du concept de réalité avec l'un de ses camarades, se pose la question de savoir ce qui est réel et ce qui ne l'est pas. Plus précisément, si la réalité qui vit est vraiment réelle. Une réflexion extravagante pour un novice avec l'étude de la philosophie, toujours passionnée, mais ce raisonnement n'a jamais été aussi abandonné pour vivre cette condition: la scission.

Comment faire face aux problèmes de l'adolescence

Une grave préoccupation a surgi en lui depuis qu'il a été aliéné du monde qui l'entoure, il se sent complètement étranger dans certaines situations et a du mal à revenir à lui-même, en réalité. Il a peur de rester dans cet état. Les parents de Marco se sont séparés il y a environ cinq ans et, à la suite de cet épisode, le garçon ne semble pas particulièrement traumatisé, car il a continué à fréquenter son père régulièrement jusqu'à son retour, il y a un an. A partir de quel moment je les relations entre Marco et son père semblent contraster et le garçon vit sa présence dans l'oppression. Il rapporte qu'il se préoccupe tellement de ses résultats scolaires qu'il l'obsède. Il n’a aucune attention de sa personne et de son état émotionnel, ce qui provoque chez lui une forte rage.. Le père semble sévère, arrogant et manipulateur.

Définition de l'identité

l'identité c'est un concept particulièrement pertinent en psychologie, car il prend en compte l'individu dans son essence même. Il est en effet assez complexe de le définir. L’identité est l’unité des différentes composantes du Soi dans un tout structuré et permanent, ou plutôt, la conscience de l'individu en ce qui concerne la constance et la continuité dans le temps et l’espace du sens du Soi reconnu par les autres (Erikson, 1950). Il est donc très important dans un processus de croissance qui dure toute la vie mais qui commence à l'adolescence lorsque l'enfant abandonne le processus "s'identifiant" avec les figures significatives de son enfance et commence à se définir en termes strictement subjectifs et individuels.

Il reconnaît certaines caractéristiques en soi, devient plus autonome et acquiert ses propres références. Il est donc important pouvoir se structurer en équilibre malgré les crises, les doutes et les peurs. S'adapter à ce processus de définition n'est pas simple, de sorte que très souvent l'adolescent entre dans ce qu'on appelle une confusion d'identité.

Confusion d'identité

La confusion à l'adolescence génère des difficultés, ce qui conduit à une transition continue d'une identification à une autre, avec pour résultat l'incapacité de percevoir puis de définir son rôle au niveau social: cela entraîne une crise réelle. "Je ne sais pas quoi faire", "Je ne peux pas décider", "Je ne sais pas ce que je veux pour moi", "Je ne peux rien concevoir" font partie de la complexité pour assumer leur propre rôle socialement partagé, pour développer leur sentiment d'appartenance et pour s'engager avec eux-mêmes; "Je ne me sens pas adéquat", "personne ne m'accepte", sont des réflexions par rapport à une image corporelle irréaliste ou idiosyncrasique (désespèce corporelle, dysmorphophobie).

Ces conditions génèrent anxiété, difficultés relationnelles, éventuelles dépressions qu'il reste à surmonter pour éviter des situations évidemment plus problématiques. Mais la confusion de l'identité ne peut pas toujours être considérée comme une situation "grave", car il s'agit souvent simplement d'un moment de transition et le reste jusqu'à ce que le sujet se sente prêt à assumer la responsabilité d'un choix.

La propagation de l'identité

Une condition à prendre très au sérieux est la sienne l'absence du sens subjectif de la continuité du Soi, de sa propre authenticité, de son appartenance et de sa conscience et de sa clarté vis-à-vis de son genre et de ses expériences liées à la réalité. Nous entrons donc dans le champ de psychopathologie pour lequel l'organisation de la personnalité borderline est centrale. Les principaux éléments de cette structure sont les mécanismes de défense de l'ego, y compris la division et, bien plus grave, la dissociation: le garçon n'a pas fait de choix concret et n'a pas investi dans rien de plus que de ne pas avoir structuré un ego capable de faire face de manière adéquate aux expériences de la vie.

La diffusion de l'identité est caractérisée par des représentations de soi et de l'autre partielles, faible estime de soi, manque de relations interpersonnelles, rigidité et conventionalité. Les aspects pertinents concernent "l'évasion" de la réalité car il est très difficile de gérer des situations désagréables du point de vue émotionnel, par exemple d'éventuelles crises de colère à peine "contenues" et pouvant impliquer une "punition" imaginaire par un parent grave et inaccessible. comme dans le cas susmentionné.

La dissociation prend le relais de la crise psychotique dans laquelle le sujet manifeste sa fragilité et se "retire" parce qu'il est incapable de faire face à la réalité. Beaucoup de comportements d'adolescents peuvent être qualifiés de borderline puisque la tendance à tout mettre en discussion, à opposer les règles sociales et l'autorité, la consommation de drogue et d'alcool font penser à une situation stable dans le temps, mais le passage se caractérise souvent par des "crises existentielles" auxquelles un nouvel équilibre suit. Il est donc difficile de poser un diagnostic précis et définitif compte tenu de la période, mais il est important, dans tous les cas, d’intervenir car tout le monde n’est pas capable de «se lever seul» et continuez votre chemin de vie sereinement.

Il est donc essentiel de les approcher pour pouvoir communiquer davantage sur le plan émotionnel que la «performance». Après tout, si un garçon n’a plus aucun intérêt à étudier ou éprouve des difficultés, il est probablement en train de vivre un changement, un conflit intérieur et, par conséquent, son état émotionnel doit revêtir une importance particulière. Parfois, l’incapacité individuelle, en l’occurrence le rôle de parent, de nouer une relation significative avec les autres et plus particulièrement avec leurs enfants peut avoir des conséquences particulièrement dramatiques si nous n’intervenons pas à temps.

Vidéo: La psychologie de l'ado - 3/8 - La construction de son identité physique et sexuelle