Entretien avec Daniela, curatrice du blog "L'Ă©cole dans le grenier"


Notre linguiste Jessica Cancila a interviewé pour nous Daniela, conservatrice du blog "L'école du grenier" et auteure du livre "Mamma la scuola". Voici ses conseils pour créer une alliance éducative entre l'école et les parents.

Dans Cet Article: L'ECOLE DE PLAFOND - Edité en parlant avec des enfants
Pas seulement des devoirs: comment participer à l’éducation de leurs enfants de manière active et créative. Entretien a Daniela, éditeur du blog L'école dans le grenier.

Daniela est la mère de deux enfants qui fréquentent l'école primaire. Un jour, il décida de créer un espace spécial dans le grenier, où il pourrait organiser des études approfondies et étudier avec ses enfants. Daniela a ensuite commencé à partager son expérience sur le Web dans le blog L'école dans le grenier.

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Cette histoire est maintenant aussi dans un livre. Disons quelque chose directement des paroles de Daniela.
Pour de nombreuses familles, il est difficile de suivre les enfants à la maison et même les tâches représentent une difficulté: vous avez choisi un projet encore plus exigeant. En parlez-vous? Dites-nous également comment conciliez-vous cela avec votre vie professionnelle?
Mon choix était de jouer le rôle d'un éducateur qui me proposait l'école. Au moment où les enfants entrent premier élémentaire on a l'impression qu'ils ont atteint un objectif après lequel l'école va s'en occuper apprentissage.

Nous, parents qui, jusqu'à ce jour, étions occupés à leur enseigner, nous avons tous l'impression de passer le flambeau à l'école. En réalité, l'école a encore beaucoup de besoin de la famille et propose un rôle spécifique aux parents qui doivent collaborer, en contrôlant l'engagement des enfants, la motivation et la conscience qu'ils doivent faire des outils pour parvenir à l'autonomie.

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Sur les conseils du professeur de mon premier enfant, nous avons commencé à chercher jeux et activités diverses pour développer les compétences d'étude: mémoire, concentration, attention. Nous avons trouvé que c'était amusant de passer notre temps ensemble jouer.

Nous avons eu l'occasion de nous parler et de les traiter ensemble changement à laquelle l'école soumet. Dès les premiers jeux, nous avons compris que les enfants avaient besoin d’un environnement familial qui les stimulait, mais les faisait également sentir appréciés et partageait le désir d’apprendre, de lire, de poser des questions.

Travaillant en dehors de la maison, je me suis organisé. Il y a plusieurs fois où nous pouvons lire, inventer des histoires, créer ou jouer. Il suffit de calibrer les activités sur le temps disponible. Par exemple, sur le chemin de la maison à l’école, vous pouvez chanter. Les activités que les enfants aiment beaucoup et que j’ai découvertes peuvent être utiles à de nombreuses fins: apprendre des tableaux, apprendre de nouveaux mots en anglais, écrire des règles d’orthographe, nommer des personnages historiques, etc.
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Entre famille et école, il serait utile de créer une alliance éducative, mais dans la pratique, les obstacles sont nombreux. Quelle a été votre expérience?
Je pense que l’un des grands obstacles est la tendance que nous, les parents, pouvons avoir à vouloir comparer l’école actuelle à celle que nous avons fréquentée dans notre enfance. Il n’est pas facile de comprendre les difficultés qui se posent en assignant à deux ou trois enseignants différents l’enseignement de matières qui auraient de nombreuses relations entre elles.

Bien que cela puisse sembler un obstacle pour l’école actuelle, de l’autre, il existe un très haute préparation des enseignants et mis à jour. L'alliance éducative est guidée par ceux-ci qui donnent des indications sur la manière d'accompagner les enfants dans l'étude, quelle attitude adopter, quelles compétences viser.
Vous avez raconté votre aventure dans un livre: voulez-vous nous en parler?
Dans "Maman, école!"J'ai rassemblé les activités que j'ai vécues directement avec mes enfants, des idées sur la manière de s'organiser, des alternatives à la revue de tâches classique. Pour nous, toutes ces expériences étaient amusantes, ce qui nous a aidés lorsque les tâches semblaient devenir le cauchemar des week-ends. Je crois que beaucoup de mères se retrouveront mieux que ce qu’elles savent être: parfois, une idée suffit pour partir.

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À travers votre blog, vous avez regroupé les Schoolmommies: il existe des points communs et des différences. Pouvez-vous nous dire?
"Schoolmommies"C’est un nom que j’ai inventé juste pour donner une identité commune à toutes les mères que j’ai rencontrées à travers mon blog. Dans le groupe, il y a des mères éducatrices, des mères qui éduquent leurs enfants à la maison en utilisant la possibilité offerte par l'éducation parentale, il y a des mères de très jeunes enfants et des mères d'adolescentes. C'est un échange d'idées et de conseils beaucoup créatif. Nous recommandons des livres, des adresses, des astuces, des jeux, des passe-temps ou simplement nous affronter.
Quels sont vos objectifs Ă  moyen et long terme?
Mon objectif principal est de donner de l’importance à toute curiosité des enfants pouvant découler de programme scolaire ou d'une expérience en dehors de l'école. J'essaie toujours de les aider à reconnaître leurs passions, celles-ci sont gardées à l'intérieur comme un adulte, même s'il choisit une profession différente.

Par exemple, beaucoup de gens jouent après une journée au bureau ou écrivent comme moi. Ce temps pour eux-mêmes est précieux et je veux leur apprendre à l'avoir.

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