Kinder + Sport favorise la "joie de bouger"


Faire du sport est important pour la santé, mais il faut le faire avec joie. Les experts interrogés par le groupe Ferrero pour le projet Kinder + Sport Joy of Moving s’en rappellent.

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Kinder Sport Village Expo

"Un mode de vie actif contribue non seulement au développement physique, mais aussi au développement cognitif, émotionnel et social": c'est avec cette prise de conscience que le groupe Ferrero a promu le projet Kinder + Sport, la joie de bouger. Une initiative lancée en 2005 qui, à ce jour, est présente dans 27 pays, dont l’Italie, et vise les jeunes.

Parmi les nombreuses activités promues par la marque, il y a aussi celle de l'Expo 2015, à laquelle Ferrero participe en tant que partenaire officiel et a créé un espace dédié aux enfants et aux familles. Un lieu coloré offrant un chemin éducatif conçu pour transmettre le "bonheur de bouger" à travers des machines à moteur véritablement originales, telles que de grands vélos, des chevaux de bois à monter et à déplacer manuellement et une planche à voile sur laquelle se tenir.

Joie de déménager: une comparaison européenne

C’est également à cette occasion que nous avons participé à l’une des nombreuses réunions organisées pour discuter de l’importance des modes de vie actifs pour les jeunes. Le thème était "la joie de bouger rencontre l'Europe", pour tenter une comparaison avec d'autres entreprises européennes engagées dans la réalisation des mêmes objectifs trois professeurs impliqué dans des recherches et des expériences sur le sujet: Claude Scheuer président de EUPEA (Association européenne d'éducation physique), le professeur Paul Gately, fondateur de MoreLife (programme relatif au traitement et à la prévention de l'obésité) et le professeur Caterina Pesce de l'Université de Foro Italico di Roma qui a mené une expérience au village de Kinder à Alba.
En effet, l’intention de la marque est de comparer différents modèles européens liés à l’activité motrice dans les différents systèmes scolaires, à partir des prémisses communes selon lesquelles mode de vie actif cela produit de meilleurs citoyens et qu'une approche précoce a des effets bénéfiques sur l'individu et sur l'ensemble de la communauté.
Claude Scheuer a donné un aperçu de la situation européenne actuelle en ce qui concerne l'approche de l'éducation physique par le système scolaire, en supposant que "il n'y a pas d'éducation sans éducation physiqueà ». Une hypothèse très forte et significative, si l’on réfléchit au peu d’importance et d’espace accordés à ce sujet dans nos écoles. À l'appui de ceci, Scheuer a montré comment l'inactivité physique à un âge précoce affectait négativement la vie adulte des sujets. En résumé: les enfants inactifs vont très probablement devenir adultes inactifs, va rencontrer le problème deobésité et avec des effets sociaux négatifs liés aux coûts de santé qui en découlent. En revanche, les enfants physiquement actifs

ils réussissent mieux à l’école, obtiennent de meilleurs résultats, sont meilleurs que la santé et ont plus de chances de rester actifs à l’avenir. L’école est le seul endroit où nous pouvons atteindre tous les enfants, car tous les enfants vont à l’école et y passent la majeure partie de leur journée.

Il est évident que la situation en Europe varie considérablement d’un pays à l’autre, en fonction du niveau économique de ces derniers.

Le problème est souvent que, dans les écoles élémentaires, l’enseignement de l’éducation physique est parfois confié à des enseignants généralistes. Cela empêche un enseignement correct et complet pour les garçons.

Avec les enfants Ă  l'Expo de Milan

Un autre aspect très intéressant souligné par Scheuer est que

le niveau d'activité physique pratiqué par les enfants dépend beaucoup de celui des parents. Par conséquent, il est important de mettre l'accent sur les parents pour obtenir de meilleurs résultats et accroître la sensibilisation.

Le problème de l'obésité: l'Italie à la troisième place

Paul Gately a apporté sa contribution, fruit de 15 années d’expérience au Royaume-Uni avec le programme MoreLife qui vise à stimuler la sensibilisation et à "problème mondial de l'obésité".

Au Royaume-Uni, nous avons examiné le poids des enfants au cours des 8 dernières années (à partir de 5 ans) et nous avons constaté que l’augmentation significative du poids arrive en âge scolaire.

a expliqué Gately, qui a également souligné un aspect très intéressant:

L'obésité concerne un groupe restreint de la population qui est le plus vulnérable à cet égard. Cela nous permet d’avoir une approche correcte en nous concentrant sur les enfants les plus à risque.

Gately a également montré un Table européenne sur le nombre de personnes obèses dans lesquelles l'Italie n'est pas enviable troisième place, après la Grèce et l'Espagne. Le problème ne doit pas être sous-estimé, étant donné que conséquences de l'obésité sont également le diabète, les accidents vasculaires cérébraux chez les enfants, la dépression, les problèmes cardiovasculaires, une faible estime de soi et, partant, une probabilité plus faible d'achever ses études, de se marier et de conserver son emploi.
La dernière intervenante a été la professeure Pesce, qui a parlé de son expérience à Kinder Village of Alba (site historique de Ferrero), où est mise en pratique une approche différente de l'activité physique, étroitement liée, en fait, au "plaisir de bouger", comme indiqué dans la revendication de l'ensemble du projet.

Les activités corps-esprit augmentent la créativité

Son discours a été très passionné et sincère. L'enseignante a voulu préciser son intention initiale de prendre part au projet:

Ne limitez pas l’activité motrice en l’associant à une simple consommation de calories, mais bien à une véritable éducation par le jeu.

De ce point de vue, l’expérience menée au village a eu lieu, où l’une a eu lieu recherche scientifique d'une durée de 3 ans

la mise en œuvre d'une nouvelle méthode éducative capable de contribuer au développement psychomoteur de l'enfant et du citoyen de demain

L’enseignant a montré des résultats encourageants selon lesquels «le pourcentage d’enfants présentant des problèmes moteurs qui sont passés à avoir moins ou plus n’est plus élevé dans notre groupe expérimental Joie de bouger». Parmi les activités proposées figuraient les compétences locomotrices (courir, sauter, galoper) et la capacité de contrôler des objets (manipuler, lancer, attraper). Approfondissant le thème de la créativité, le professeur Pesce a montré comment

les activités corps-esprit stimulent certains facteurs chimiques dans le cerveau qui augmentent la créativité et l'originalité de la pensée des enfants

Le leitmotiv de l’ensemble de l’étude, repris dans les conclusions du professeur Pesce, reste

la joie de bouger, la joie de bouger, de rester tous actifs pendant toute une vie. Sinon, beaucoup sont perdus dans la rue, avec les conséquences graves que nous avons constatées.

Si vous voulez approfondir le sujet, vous pouvez consulter le livre Joie de bouger (Calzucci Mariucci), dont le professeur Pesce est l’un des auteurs et explique une méthode éducative qui part du développement du corps en mouvement pour parvenir à la formation du citoyen 80 cartes de jeux de mouvement faire à la maison et en plein air avec les enfants

Vidéo: