Aimer lire dès son plus jeune âge


Le rôle du langage verbal dans la préparation à la lecture. Apprendre à aimer les livres dès son plus jeune âge

Dans Cet Article:

de Jessica Cancila
Préparation à la lecture: le rôle du langage verbal
"Il y a des crimes plus graves que de brûler des livres. L'un d'eux est de ne pas les lire."
Brodsky J.
Un beau projet proposé par Nati pour Reading (LIRE) prévoit que le pédiatre, lors de la première rencontre avec un nouveau-né, lui donne un livre, peut-être un livre sur les émotions, dans lequel l'enfant peut observer le visage et les expressions d'autres enfants, ainsi que des mots écrits en différentes langues. Il est vraiment important de commencer si tôt lire avec les enfants?

Amenez les enfants à lire

La recherche nous dit que les enfants sont capables de comprendre les premiers mots dès l'âge de six mois et que, à 18 mois, ils peuvent compléter la phrase lue dans un livre qu'ils ont entendu à plusieurs reprises.
Les enfants qui grandissent entourés de livres démontrent plus de facilité quand ils sont initiés à lecture, tandis que les enfants qui n’ont pas reçu ce type de stimulus ont plus de difficultés et en sont privés compétences de pré-lecture.
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Voyons ensemble quelles sont certaines stratégies, ainsi que la lecture, qui peuvent aider les enfants à développer ces compétences préparatoires à la lecture et à l’écriture.
Les non-règles de cette semaine pour développer la "Préparation à la lecture":

• Il est important que les enfants acquièrent les conventions relatives à l'écriture et au livre: du rôle des images aux mots, en passant par le sens de la lecture et l'alphabet. C’est pourquoi il est important de lire les livres avec eux dès leur plus jeune âge, en choisissant ceux qui plus approprié à leurs goûts et leurs intérêts.
• En relisant plusieurs fois le même livre, les enfants créent des attentes et, sur la base de ce qu’ils savent déjà, ils apprennent à paire de mots et d'écriture.
• la capacité de résoudre des problèmes et des problèmes être créatif il peut être stimulé à partir des images d'un livre pour découvrir des détails, inventer de nouvelles histoires, jouer avec des histoires.
• oui stimuler la curiosité vers la lecture en lisant aussi les panneaux de signalisation, les panneaux de magasin et tout ce qui est autour de nous ou en traçant des lettres sur le sable.
• Les comptines et les contes de fées sont un autre instrument très important: en fait, l’utilisation poétique du langue, par exemple, la rime, favorise la prise de conscience des sons chez les enfants.
• La lecture d’histoires de plus en plus complexes aide les enfants non seulement à développer un sentiment d’appartenance culturelle, mais aussi à comprendre naturellement mécanismes de construction d'une histoire.
• Le choix des livres peut provenir des livres de photos du soleil (un beau je l'ai trouvé ici) pour passer à
ceux avec peu de mots illustrés par des images. Les livres les plus complexes prévoienttraitement de certains concepts, comme des nombres ou des couleurs, ou des histoires (un exemple très intéressant que vous pouvez trouver ici).


Pour plus d'informations
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