Anxiété de séparation chez l'enfant


Combien de fois entendons-nous un parent ou pensons-nous que l'enfant souffre d'anxiété de séparation? Mais qu'est-ce que l'angoisse de séparation chez les enfants?

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Anxiété de séparation chez les enfants

Nous le connaissons tous comme une angoisse de séparation, la peur de l’enfant en phase de détachement de la mère. Il est surprenant que de nombreux parents croient que le cri du nouveau-né, lorsqu'il n'est pas justifié par une nécessité physiologique, est attribué à l'angoisse de la solitude ou à la peur de l'abandon. En fait, ce type d’émotion fait partie du répertoire cognitif, ce qui nécessite, comme le dit le mot lui-même, une cognition strictement dépendante du développement des connexions cérébrales et des aires corticales supérieures. Donc, la présence de ce genre d’émotions chez le nouveau-né est vraiment peu probable. Mais quel est vraiment leanxiété de séparation chez les enfants

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Très souvent, ce sont des projections que les adultes font sur leurs nouveau-nés, car dans leur cœur, ils aspiraient à être des parents parfaits et vivaient donc dans la crainte de ne jamais en avoir assez, ou d'un soin d'hypervigile pour leur enfant qui les configurait constamment. en ligne sur la réglementation de ces dernières, parfois de manière excessive.

Rappelons-nous que c'est seulement à partir du huitième mois qui développe ce que dans la littérature scientifique est connue comme détresse de l'étranger, un phénomène à l'origine reconnu par Spitz comme l'un des principaux organisateurs de la psyché infantile. Pour que cette émotion se développe, il est en effet nécessaire que l'enfant distingue sa mère et les personnages qui lui sont familiers des inconnus, avec lesquels il raconte avec discernement.

Une fois au cours de sa première année de vie, non seulement l’enfant développe une angoisse envers des inconnus, mais il a également choisi: la figure d'attachement préférentielle, qui dans la plupart des cas est la mère, si elle est présente, développe toute une série de comportements qui révèlent la présence du soi-disant anxiété de séparation. Un exemple typique de ces comportements est la peur du noir ou le refus de s'endormir dans son propre lit.

S'endormir représente en fait une séparation de la figure de l'attachement qui doit être gérée selon un rituel prévisible et non précipité, comme chanter une berceuse ou raconter une histoire, ranger les couvertures, embrasser bonne nuit. Cet ensemble d’actions crée un contexte de cohérence dans lequel ce type d’anxiété peut être géré avec succès.

Il est opportun que, dans la voie progressive vers la conquête de la autonomiesqui, à partir du régime alimentaire autonome, conduit à la déambulation et à l’acquisition du langage, l’enfant apprend également à s’endormir tout seul et à s’autoréguler pour passer de l’agitation au calme. C'est donc Déconseillé d'habituer l'enfant à s'endormir dans le lit amenez-la ensuite dans son lit ou laissez-la dormir entre ses parents.
Un événement déclencheur d'anxiété de séparation est le moment d'insertion de l'enfant à la maternelle ou en milieu scolaire. Dans ces cas, il est préférable de traiter directement avec les émotions de l'enfant. Il est naturel que l'enfant proteste jusqu'à la séparation, même avec un cri désespéré, et il est souhaitable que le parent sache accepter ce mécontentement sans se sentir coupable et sans le nier.

Une autre forme par laquelle l'enfant éprouve le malaise associé à la séparation du parent est fréquente plainte de symptômes physiques, comme un mal de ventre ou un mal de tête au seuil de la séparation. Ce comportement est très courant à l'âge scolaire et se mélange souvent à des difficultés liées à la performance et à une anxiété possible difficultés sociales dans le contexte scolaire que, si présent, doit recevoir la bonne attention.

Anxiété chez les enfants, un appel à ne pas sous-estimer

Encore les symptômes deanxiété de séparation ils peuvent apparaître chaque fois qu'il est possible de se séparer brièvement du parent; ils peuvent alors émerger chez l'enfant peurs inhabituelles, comme celle d'être kidnappé ou quelque chose de mauvais arrive au parent qui quitte. Bien entendu, la manière dont le parent vit et gère les moments de séparation de son enfant est également importante. L’anxiété a en effet le pouvoir de transmissible d’un sujet à un autre et donc si le parent vit de manière appréhendée, il ne faut pas s’attendre à ce que l’enfant vive sereinement.

Il ne faut pas oublier qu'à six mois, l'enfant utilise la référence sociale, c'est-à-dire pour évaluer les situations de nouveauté et de danger dans le monde. regarde le visage de la mère et décide en fonction de l'expression qui se lit sur le visage de cette dernière chose à faire et comment ressentir. S'il voit un visage terrifié et paniqué, il ne pourra jamais se sentir rassuré.

Le critère qui permet de différencier les manifestations normales d'anxiété de séparation, qui est une émotion normale présente chez tous les enfants, par rapport à un trouble anxieux qui doit correspondre à l'opinion d'un spécialiste est identifiable dans stabilité dans le temps et intensité de ces comportements. Si les pleurs au moment de l'éloignement du parent sont considérés comme un phénomène normal, il en va autrement si la séparation déclenche en permanence une crise réelle inconsolabilité et panique

Vidéo: L' ANGOISSE de SEPARATION chez l'enfant, comment l'aider à la surmonter ?