Orthophonie: au besoin


Tout d'abord, il est nécessaire d'expliquer de manière simple et concise ce qu'est l'orthophonie. C'est la branche de la médecine qui étudie la langue et ses problèmes éventuels. Pas toujours, en fait, pour un enfant, apprendre...

Dans Cet Article:

introduction

Tout d’abord, il est nécessaire d’expliquer de manière simple et synthétique quel est le orthophonie. C'est la branche de la médecine qui étudie la langue et ses problèmes éventuels. Pas toujours, en fait, pour un bébé, l'apprentissage du code linguistique se fait sans obstacles et dans les temps corrects, il est donc bon d'intervenir dans tous les cas dans lesquels on réalise apprentissage tardif ou une difficulté à prononcer certains mots ou certains sons, ainsi que dans les cas où l'utilisation de la voix est quelque peu déformée. L’importance de la langue, aujourd’hui, est un aspect très présent dans toutes les écoles maternelles qui organisent souvent, en collaboration avec les municipalités, des réunions avec des orthophonistes qui, directement à l’école, vérifient le degré d’apprentissage des langues de nos enfants., en dénonçant les problèmes et / ou les retards de manière préventive. Avant de constater un trouble linguistique, il sera en effet possible de le résoudre, en aidant notre enfant non seulement à communiquer de la manière la plus complète et la plus correcte, mais également en évitant les problèmes d’isolement qui pourraient alors compliquer sa situation sociale. Ce guide a donc pour but de vous aider à comprendre quand il est nécessaire de recourir à l’orthophonie.

nécessaire

  • patience
  • Support professionnel
  • Si nĂ©cessaire une aide psychologique Ă  la fois pour l'enfant et les parents

Vocabulaire restreint

Une des alarmes à laquelle un orthophoniste peut avoir besoin est de se rendre compte que l’enfant a un vocabulaire trop petit pour son âge. Normalement, un enfant de deux ans devrait savoir entre 100 et 200 mots, en plus de savoir prononcer quelques phrases simples. Si cela ne se produit pas, demandez pourquoi et dans certains cas, contactez un professionnel. Cependant, une langue étroite ne doit pas faire peur lorsque l’enfant parle deux langues. Dans le cas de parents ayant la double nationalité, il est normal qu'un enfant ait un temps d'apprentissage apparemment plus long. En fait, dans ces cas spécifiques, les enfants utiliseront quelques phrases ou, souvent, les mêmes mots, mais uniquement parce qu’ils ont besoin de temps pour "diviser" les deux langues dans leur cerveau. Généralement autour de trois ans, sans aucune aide, ils commenceront à parler les deux langues correctement et couramment.

Langue tardive

Une autre sonnette d'alarme pouvant nécessiter la visite d'un orthophoniste peut être lorsque l'enfant ne parle pas. En fait, il y a des enfants qui non seulement parlent quelques phrases ou utilisent toujours les mêmes mots, mais qui ne veulent tout simplement pas parler. Dans ces cas, différentes pathologies peuvent se cacher dans leur silence, mais la première chose à faire est de contacter un professionnel du langage pour savoir si le dernier locuteur peut être récupéré spontanément grâce à une simple aide extérieure dotée des compétences verbales nécessaires. L’un des éléments pouvant retarder l’utilisation du mot est certainement l’abus de sucette. Les enfants qui ont toujours la bouche attachée à la tétine seront sûrement les plus paresseux à apprendre. Par conséquent, il est conseillé à tous les parents de ne pas laisser leurs enfants utiliser la sucette de façon constante, mais d'encourager leurs enfants à exprimer leurs besoins et leurs émotions verbalement, même si cela implique d'exprimer un malaise avec un cri, par exemple. nous, ennuyeux.

DĂ©fauts de prononciation

Dans certains cas, pas toujours complexes, il y a des enfants qui parlent exprimant des défauts de prononciation. Ce sont les cas les plus courants et les moins difficiles pour tout orthophoniste, mais ils doivent être abordés de manière ciblée et prudente. Dans ces cas, l'attention des parents est fondamentale. En fait, nous sommes les premiers à être conscients de ces défauts et à être les premiers à écouter nos enfants. Lorsque l'enfant après l'âge de 5 ans ne prononce toujours pas certaines consonnes comme le Z, le R, le S, il est nécessaire de disposer d'un bilan de santé et d'un éventuel soutien médical qui enseigne à nos enfants à prononcer tous les sons de manière correcte et numérisée..

Fausses alarmes

Une chose à dire à tout le monde, toutefois, est de savoir s’adapter correctement aux situations linguistiques tardives ou limitées ou à une prononciation fautive. Les lignes directrices nous disent, en fait, que les enfants doivent bien commencer à parler de deux ans, mais cela n'arrive pas toujours. Chaque enfant est différent pour sa personnalité, pour l'environnement dans lequel il vit, pour les stimuli auxquels il est soumis quotidiennement, pour lesquels il est nécessaire d'évaluer tous ces aspects avant d'affirmer un problème ou le besoin réel de s'adresser à un orthophoniste. De nos jours, les écoles sont attentives et collaborent sur les questions liées à la langue. Nous devons donc discuter et discuter avec les éducateurs et les enseignants pour comprendre si le problème existe vraiment et le résoudre ensemble. La stimulation et le soutien des camarades de classe, dans ces cas, sont très importants car, pour les enfants, l’émulation influe sur 90% de leur comportement. Par conséquent, les impliquer dans les après-midis du jeu avec des enfants "bavardant" pourrait être le premier pas faire la guérison.

Utilisation du jeu

Lorsque des situations complexes surviennent pour des enfants liés à la langue ou à d’autres aspects de leur vie, il est essentiel de toujours garder à l’esprit l’importance du jeu pour eux. Dans le jeu, il y a la légèreté avec laquelle les enfants font face à toutes les situations, mais dans le jeu, il peut également être facile d'apprendre directement à l'enfant. Utilisez des jeux dans lesquels la communication verbale est à la base de l’activité et peut-être l’un des moyens les plus efficaces de faire face à un problème de langue et de l’améliorer. Bien sûr, il est fondamental que nous participions au jeu en tant que parents, afin que notre fils se sente au centre de notre attention et nous rappelant que, souvent, la simplicité est le meilleur moyen de communiquer avec les autres.

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Orthophonie: au besoin: enfant

Conseils

Ne jamais oublier:

  • Demander de l'aide aux Ă©ducateurs et aux enseignants
  • Ne faites jamais de diagnostic personnel
  • Encouragez votre enfant Ă  parler et corrigez toujours ses erreurs de prononciation
  • Lisez des livres Ă  votre enfant et laissez-le Ă©couter des chansons - la lecture et la musique sont essentielles Ă  l'apprentissage des langues.
  • Ne laissez jamais votre enfant se sentir en faute et avoir un problème
Quelques liens qui peuvent vous ĂŞtre utiles:
  • Qu'est-ce que l'orthophonie?
  • Quand et pourquoi aller chez un orthophoniste
  • Troubles de la parole
  • MĂ©thode Montessori pour l'apprentissage des langues
  • Comment encourager un enfant avec un retard de langage
  • Comment faire si l'enfant a du mal Ă  s'exprimer
  • Comment aider un enfant avec des difficultĂ©s de langage

Vidéo: Quand j'ai besoin d'un orthophoniste