Renforcer l'estime de soi des enfants et des filles: jeux de brise-glace


Les jeux de brise-glace sont utilisés pour sensibiliser les enfants et leur permettre de se faire des amis et de pouvoir ensuite impliquer tout le monde dans les vrais jeux.

Dans Cet Article: EditĂ© en parlant avec des enfantsLes enfants font bientĂŽt faire un groupe, quand ils jouent ensemble, dans des situations spontanĂ©es. Mais cela peut ne pas ĂȘtre aussi facile essayez de les impliquer tous, mais tout le monde, dans un jeu de groupe. Il est toujours conseillĂ© de ne pas forcer les enfants, de ne pas respecter leurs temps, surtout s'ils veulent stimuler leur estime de soi. Il y aura ceux qui participeront immĂ©diatement avec enthousiasme et qui, aprĂšs avoir vu les autres jouer, demanderont Ă  participer. Une bonne pratique peut ĂȘtre celle des dieux jeux de brise-glace.
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Les jeux Icebreaker sont utilisĂ©s pour sensibiliser les participants les uns aux autres et au groupe selon des modalitĂ©s qui donnent Ă  tous le mĂȘme espace et le mĂȘme rĂŽle. Une possibilitĂ© adaptĂ©e aux cours est celle de Choisissez trois choses que chaque enfant dira Ă  son camarade de classe, par paires, pour ensuite raconter les choses Ă  la classe. Nous pouvons choisir de dire les noms, les noms de famille, le livre prĂ©fĂ©rĂ©, le plus beau voyage jamais fait, le goĂ»t de la crĂšme glacĂ©e prĂ©fĂ©rĂ©e... en prĂ©sentant le partenaire au groupe, chaque enfant exercera une tĂąche Ă  certains Ă©gards plus facile que de se prĂ©senter, mais aux dans le mĂȘme temps plus complexe, car il va falloir se rappeler et valoriser les expĂ©riences des compagnons.
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Un autre trĂšs beau jeu, Ă©galement utile pour parler d'Ă©motions c'est celle des dieux salutations silencieuses (source: jeux et activitĂ©s pour les enfants de 5 Ă  11 ans): ce jeu nĂ©cessite un grand espace pour permettre aux enfants de bouger librement. Chacun d’eux saluera les autres Ă  sa guise, silencieux, avec un geste de la main ou avec un sourire. Il peut ĂȘtre nĂ©cessaire donner un exemple, afin de ne pas avoir Ă  corriger qui que ce soit et Ă  bien commencer le jeu. AprĂšs un certain temps, nous sommes assis en cercle et rĂ©flĂ©chissons ensemble aux salutations qu’ils nous ont adressĂ©es, en disant que les sensations nous ont quittĂ©s, telles que nous les avons interprĂ©tĂ©es: un sourire heureux, un accueil rapide, un cĂąlin chaleureux de la part d’un ami... Le jeu peut ĂȘtre beaucoup plus riche si dans le groupe il y a enfants et enfants d'autres cultures apprendre des salutations diffĂ©rentes des nĂŽtres.
Le groupe est plus uni, aprĂšs les brise-glace, il ne reste plus qu'Ă  commencer par i vrais jeux. Je vous attends jeudi prochain!

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