Croissance bilingue: quels sont les avantages et les difficultés?


Comment Ă©lever un enfant bilingue? "Parler avec les enfants" traite du sujet du bilinguisme des enfants

Dans Cet Article:

Enfant bilingue

La conscience qu'aujourd'hui est très répandue apprendre plus de langues à partir de petites langues est utile: il y a cependant beaucoup d'aspects du bilinguisme des enfants qui sont moins connus et qui peuvent être intéressants pour ceux qui veulent faire ce genre de choix pour leurs enfants. Essayons de les résumer en neuf questions.

  • Comment dĂ©finissez-vous un bilingue?

Il y a différentes manières d'être bilingue: au niveau théorique, il est possible de définir un bilingue travaillant quotidiennement avec deux langues, même si ses connaissances se limitent à ce secteur, tout comme le traducteur, qui connaît les niveaux poétiques et techniques. profondeur des deux langues: il faut porter attention aux facteurs les plus importants pour atteindre le niveau souhaité de bilinguisme.

Les avantages du bilinguisme chez les enfants
  • Quels sont les facteurs qui jouent un rĂ´le important dans le bilinguisme?

Rappelant qu'il n'y a pas deux bilingues identiques, les principaux facteurs influençant le bilinguisme sont les suivants: social (par exemple, présence ou non du bilinguisme dans sa propre communauté), personnel (attitude, engagement, motivation), famille (présence de plurilinguisme) ), didactique (méthode choisie pour le bilinguisme), temporel (début d’âge, continuité dans le temps). La formule la plus ambitieuse peut être résumée en disant qu'un "stimulus précoce, de haute qualité et durable" est nécessaire.

  • Une langue apprise quand on est jeune et qu'on ne l'oublie jamais?

La recherche nous indique qu’une langue apprise auparavant, surtout si elle n’est pas complètement développée, risque d’être oubliée, si elle n’est pas entretenue de manière continue.

  • Quels facteurs influencent le rĂ©sultat final de l'apprentissage bilingue?

Le résultat final est toujours une question de degré (plus ou moins bilingue) et dépend de l'ensemble des facteurs vus ci-dessus: même de petites différences peuvent conduire à des résultats différents, de sorte que vous ne pouvez jamais faire de comparaisons faciles. Il est également important de vous rappeler que vous n’arrêtez jamais d’apprendre une langue: lire, l’utiliser dans différentes situations sociales, continue d’enrichir votre langue maternelle, pas seulement les langues étrangères.

  • Peut-on dire que ceux qui sont bilingues sont monolingues deux fois?

Étant donné que les monolingues sont l'exception et non la règle, il existe des beaucoup de choses qui distinguent les bilingues des monolingues et à aucun point de vue le bilingue est la somme de deux monolingues. Cette donnée, qui peut sembler être un sophisme, est très importante pour évaluer enfants bilingues pendant leur voyage de croissance et d'apprentissage.

Ecole: de la méthode Montessori aux classes bilingues
  • Un enfant Ă©tudie-t-il volontairement une langue en pensant que cela lui sera utile Ă  l'avenir?

la motivation il est considéré comme l'un des facteurs psychologiques les plus importants dans l'acquisition du langage. Mais que signifie "motivation", en particulier pour les jeunes enfants? Si nous, parents, voyons dans l’éducation les moyens de développer le potentiel des enfants et de projeter nos choix à l’avenir, pour eux, l’apprentissage doit avant tout être intéressant quand ils vivent: la motivation la plus efficace est celle qui découle de émotions positives dans un environnement de relations riches, respectueuses et stimulantes pour lui / elle.

  • Dois-je choisir un enseignant monolingue ou bilingue?

Les enfants bilingues trouvent un exemple intéressant chez les adultes qui, comme eux, sont en contact avec plus de langues et de cultures. À de nombreux points de vue, ils représentent une réalité avec laquelle il est important et utile pour eux de se confronter. la équilibrage des différentes cultures dans leur répertoire d'expériences culturelles et linguistiques, il transmet également l'idée de l'égale valeur des deux cultures. Un fait très important à prendre en compte lors du choix d’une personne pour transmettre une langue étrangère à un enfant n’est pas tellement monolingue ni même natif, mais il possède une connaissance profonde et riche de cette langue et une forte prédisposition à une interaction constructive. et créatif avec les enfants.

  • Est-il important que chaque personne parle une seule langue avec les enfants afin de ne pas les confondre?

Les études ont montré que l’OPOL (Une personne, une langue) n’est ni nécessaire ni suffisant en soi pour assurer la transmission d’une langue. Il a également été jugé, dans certains cas, contre-productif, car il confie la responsabilité de ce rôle à une seule personne. Chaque famille peut évaluer les conditions générales de son noyau et choisir une solution qui lui convient.

  • Le bilinguisme ne crĂ©e-t-il pas de problèmes s'il est prĂ©coce?

Commencez tôt apprendre plusieurs langues C’est une étape importante parce que cela facilite l’apprentissage spontané, mais cela ne garantit pas un chemin facile: en plus de l’engagement de garantir la continuité du parcours bilingue, il peut y avoir difficultés psychologiques pour les enfants, surtout quand une langue est perçue avec plus ou moins de prestige.

  • La langue maternelle est-elle importante uniquement s'il s'agit d'une langue populaire?

Nous sommes maintenant habitués à associer la notion même de bilinguisme à langue anglaise, cela reste sans aucun doute la langue la plus largement utilisée, du moins pour les domaines professionnels. Lorsque vous avez des langues d'origine autres que celles de plus grande diffusion, il n'est pas toujours conscient de l'importance de leur maintien. Des études ont montré que la langue maternelle revêt une importance fondamentale non seulement pour le développement psycho-social-affectif des enfants, mais également pour les capacités d'apprentissage des langues suivantes.

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En particulier, il existe des problèmes de scolarisation lorsque la deuxième langue est ajoutée au premier âge de l'école si la première langue n'a pas été bien acquise: par conséquent, la langue maternelle devrait être soutenue autant que possible, non seulement des familles, mais aussi des établissements d'enseignement. Chaque langue représente une façon de voir le monde, à la manière d'une lentille: et il n'y a pas deux égaux. Apprendre plus de langues, c'est entrer en contact avec plus de cultures: et c’est là le but le plus intéressant et le plus profond du plurilinguisme.

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